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  • 语文小学教研|薄雾是读“báo wù”还是“bó wù”?

    半期考试结束了,看着试卷上的批阅,我再一次陷入迷茫:薄雾是读“báo wù”还是“bó wù”。多年来,我们也曾对这个问题进行讨论过,但依然还是具有争议。薄雾是读“báo wù”还是“bó wù”?今天,我再次将这个话题向老师们提了出来。一石激起千层浪,很快语文老师们就在微信群中开始了激烈的讨论。“它是个合成词,我觉得它应该读bó wù”。一位老师说。“báo,二年级《日月潭》一课有,课文中是báo wù”。二年级语文老师杨联说。“我查字典说,表示厚度是读báo,那么bó wù到底有没有厚度的意思呢?”张静老师接着说道。“我也不知道。”一位老师略感无奈的回答道。“……清晨,湖面上飘着薄薄(báobáo)的雾。”不错,《日月潭》一课标的是“báo”。一位老师立刻为大家发送了部编教材《日月潭》一课的原文内容。“薄薄的雾和薄雾的读音是不一样的哟!”张静老师补充道。“两个不都是一起的嘛!是意思不一样吗?”何春华老师问。“对呀!

    浏览量:3 [2019-11-13]
  • 工作总结∣课堂教学中的提问技巧,你get到吗?

    老师会提问,是课堂教学中的一个重要环节。通过提问可以考察学生对所讲内容的掌握情况,能调动学生的学习积极性,促使学生积极思考,培养思维能力。一、 选择好要提的问题在课堂教学中,教师要提的问题一定要经过精心筛选,避免随意性。问题选择得当,能激发学生的思维共鸣,激发学生求知的兴趣。1、提问要紧扣教学的重点和难点进行。2、提问要疑而不难,引人入胜。3、提问要有趣味性和吸引力。二、 把握好提问的时机在课堂教学过程中,教师提问要注意时机,最大限度地调动学生的兴趣,起到事半功倍的效果。1、在一堂课开始时设疑提问,这时,学生的注意力最集中,可以起到快速激发学生的求知心理的效果。2、课中提问,应根据课堂教学实际需要,选择学生注意力最集中。3、在课尾提问,一方面考察学生对本课所学的知识的掌握程度,及时认识到所讲授内容的不足,以便查漏补缺,另一方面又可以引导学生预习下一节新课内容。三、 提问应注意提问的对象提问还要注意提问的对象,针对不同的学生提出不同的问题。在提问中,教师还要注意针对不同

    浏览量:9 [2019-11-09]
  • 新入职教师,如何建立有效的课堂秩序?这5点,你get到吗?

    新入职的教师,常常会愁课堂秩序,怎么管理课堂秩序,下面我们就一起来聊聊吧。一、制定一般性规则初中:没有养成较强的自我约束力能力,教师在建立课堂秩序时,一定要让他们从内心理解和接受这些秩序,只有这样才能有效。例:1、进门需要先交作业;2、下课时先把书本用具准备好;3、上课时认真听讲、不分心;4、小组讨论时要积极、高效;5、平时注意卫生整洁要做到。高中:高中生已经具备了较强的自我约束力,能够理性对待课堂秩序。因此,建立课堂秩序时,可以直接告知教师的要求和学生应尽的责任,明确学习规则。学习任务重,可以不用布置太多。例:1、每位学生准备五个本子:课堂笔记本、读书摘抄本、知识归类本生活随笔本和平时作业本。学生要建立自己的个人学习档案,积累学习资料,以便日后更好地诊断。2、学生必须按时完成作业,明确成绩获得的方式:过程性评价占40%权重,段考成绩占60%权重。3、语文学科每周二、周四安排早读,并对早读内容进行讲解。二、从程序到惯例1.适时提醒:要在违反时再次强调课堂秩序要求。2.重复强化:重复练习,

    浏览量:9 [2019-11-09]
  • 班主任注意:防止女生进入高中后成绩直线下滑!

    高中,又是一新的起点,并且这个起点难度高、专业性强,想要有所成就,需要付出相应的努力。今天,小编和大家来聊聊女生在进入高中后,女生成绩大多都是一般,特别除外。1、高中知识难度加深、学习跨度变大 高中,是入大学的阶梯,不仅科目增多,相应知识难度也会相应增加。尤其是数学、物理等理科类科目,相对于女生来说,就比较难了,所以大部分女生会选择文科。学习吃力,成绩退步也会产生一些焦躁的情绪,进而形成恶性循环,成绩就会越来越差。建议:做好课前预习,学会建立思维框架。2、女生抽象思维、空间思维能力相对较弱小学,初中阶段的科目,偏记忆性的比较多,只要努力学习,女生的优势在于记忆能力,成绩自然不会差。但高中有所不同,一些理科科目像物理,数学等,对抽象思维要求比较高,如果不理解概念,死记硬背,很难取得很好的分数。3、压力过大、后劲不足进入高中之后,就会面临各种各样的挑战,各种考试,还有高考的压力。女生的心理素质相对较弱,在情绪、学习状态调节上没男生及时,成绩波动过大会产生很大的压力,容易产生消极、迷

    浏览量:13 [2019-11-08]
  • 教师总结|教师无法管理课堂的五大误区,你中了几条!

    目前,各地区学校普遍存在学生上课经常不听课,喜欢在背地里讲小话,玩手机、睡觉,而老师拿学生没有办法,是什么造成这样的情况,老师们有什么错误的示范,我们一起来分析下。 失误一:上课不叫起立上课铃声响起,提醒老师与同学准备上课,而老师上课叫起立不仅是课堂的规矩,迅速让学生和老师都进入上课的状态,同时也是对师生相互的礼貌。上课前学生往往是还没从休息的十分钟兴奋状态中静下心来,所以教师非常有必要做这个常规工作。 失误二:学生在说话时,自己还在讲学生在说话时,自己还在讲,试图用自己的声音去压住学生的声音,这是个非常错误的示范。这样会使学生会认为老师对他们讲话是不在意的,是允许的,那么即使老师声嘶力竭,也无法控制学生上课时不讲话。如果你存在这样的问题,请及时改掉。正确的做法是上课当学生讲话时,必须立刻停下来。明白告诉学生,上课不经允许就随便讲话,是绝对不行的。 失误三:学生经常公然违反课堂纪律时,没有受到及时的惩戒有些学生经常公然违反课堂纪律时,没有受到及时的惩戒,有些情况是容忍

    浏览量:14 [2019-11-08]
  • 教师招聘|教师面试之模拟教学中的高中数学课堂

    提到新课改,相信各位考生都不陌生,新课改理念指导下的新课堂,大家可能不太了解,就着这个问题,我们来做下梳理。新课程标准指出,高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,同时注重学生情感、态度和价值观的培养。这就要求我们教师放下权威,变以前的“教师中心”为“学生中心”,充分体现学生的主体性和能动性,教学目标的设置也改变一贯的用词:“使学生……”“让学生……”,体现三维目标:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。教师的心中应时时、处处装着学生,从学生的角度去设计问题,选择例题,成为学生的合作者、促进者、指导者,创造良好的课堂氛围和人文精神,培育学生学习数学的积极的情感与态度,形成正确、健康的价值观与世界观。因此在教学中,新课改理念要求下的课堂应该是:上课时老师尽量少讲,主要是给学生腾出大量的时间与空间,让学生更主动、更积极、更亲历其境地去学。正是由于有了学生的深层次的参与,才能取得过去我们以老师的教为主所不可能达到的高效,才能起到培养学生综合素质能力的目的。那么,在

    浏览量:9 [2019-11-08]
  • 工作总结|会上课的老师,是用什么方法抓住学生的心的?

    估计大部分老师认为从事教育事业这么多年,各方面都不错。有些教师对自己的职业很敬业,知识点重复无数次,学生们就错了多少次。究竟是什么原因造成这样?一个会上课的教师,怎么才能抓住孩子的心呢?我们一起来理清楚。一、制造课堂教学的神秘感作为老师,学会在上课时制造课堂教学的神秘感,改变教学形式,以学生当为主体。要想达到良好的课堂效果,根据学生要求上课、教学。学会调动学生的积极性,让学生有主动学习的兴趣,才能更好地完成。积极和学生互动,防止学生上课走神。二、制造课堂教学的趣味感作为老师,学会在上课时制造课堂教学的趣味感,在课堂上幽默的和学生交谈,学生会认为你是一个积极主动、乐观向上的人,一定能给课堂带来生命力,带来激情,带来快乐!学生就会很愿意学习。课堂上是无聊的,一般情况下都不喜欢上课,善用教师的幽默风趣去改变学习的枯燥乏味的,让孩子体会学习的乐趣。三、让学生体会成功感作为老师,学会让学生体会到成功感,首先从自我身上找原因,一定要接受有的学生的智商是不能改变的。对于不能改变的东西,只能接受。人最大

    浏览量:11 [2019-11-07]
  • 教师经验|语文老师如何才能有效地提高业务水平?

    初中语文教学内容丰富多彩,知识涵盖面广,涉及古今中外的文学大家、文学常识、文学作品等多方面的知识。这就对初中语文教师教好该学科的课堂教学提出了高要求、新挑战。教师要教好初中语文,提升业务水平势在必行。那么如何才能有效地提高业务水平,给学生一个异彩纷呈的课堂呢?一 在阅读中丰富知识储备,提升思想境界阅读是丰富教师知识储备的最基本、最重要、最常见、最有效的手段。初中语文教师阅读的书籍大致可分为以下四类:(1)哲学类书籍。哲学充满真知灼见,闪耀着人类智慧的结晶,读起来让人领悟生命的真谛和生活的意义。哲学能让人透过表面现象,看清事物的本质;能让人看透错综复杂的假象,认清事物的本来面目;能让人明辨是非曲直,坚持正确的人生路线;能让人大彻大悟,把人的思想境界上升到一个他人无法触及的高度。(2)中国古代思想大家的书籍。中国是一个文明古国,其思想文化光辉灿烂,蕴含着无穷魅力,是民族的宝贵精神财富。读古代思想大家的书籍不仅能提高自己的认识水平和思想境界,而且还能感受到传统文化的厚重与力量。(3)文学作品。

    浏览量:13 [2019-11-07]
  • 教师工作经验|班主任与家长沟通的艺术

        班主任要加强与家长的联系与沟通,家校形成“合力”,共同促进孩子的健康成长。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系与沟通,因此,班主任应该注意与家长交往的艺术。在家访过程中,要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式:对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长共同努力做好对学生的教育工作。对于“溺爱型”的家庭,交谈时,要先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长爱孩子的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。尤其是对“偏袒型”的家长,更要注意方式方法,如果不注意方式方法,很可能就会造成“麻烦”。对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与孩子间的感情,为学生的良好发展创造一个良好的的环境。班主任与家长的交

    浏览量:12 [2019-11-06]
  • 教师教案|使用ppt课件制作技巧

    ■在ppt演示文稿内复制幻灯片要复制演示文稿中的幻灯片,请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中,选择要复制的幻灯片。如果希望按顺序选取多张幻灯片,请在单击时按shift 键;若不按顺序选取幻灯片,请在单击时按ctrl键。然后在“插入”菜单上,单击“幻灯片副本”,或者直接按下“ctrl+shift+d”组合键,则选 中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。■powerpoint自动黑屏在用powerpoint展示课件的时候,有时需要学生自己看书讨论,这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“b”键,此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“b”键即可恢复正常。按“w”键也会产生类似的效果。■将幻灯片发送到word文档1、在powerpoint中打开演示文稿,然后在“文件”菜单上,指向“发送”,再单击“microsoft word”。2、在“将幻灯片添加到microsoft word文档”之下,如果要将幻灯片嵌入word文档,请

    浏览量:11 [2019-11-06]
  • 工作总结丨教育培训机构如何培养明星老师

    同在一个学校工作,同样都是老师,为什么有的人就能成为家长热捧、学生喜欢的明星老师;有的人却始终找不到自己学生渐渐变少的原因?一、评价标准1、仪表端庄,教态亲切、自然。2、温故到位,导入新课自然、有趣。3、语言流利,表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。4、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。(20分)5、多媒体辅助教学手段使用得当。(15分)6、在教学方法方面基本采用了学为主体,教为主导,启发诱导,学思结合的当代教育新理念。(15分)7、课堂气氛活跃,双边活动充分,“收、放”恰当,并具有有效性和可控性。8、课堂评价新视野的“六种状态”良好。9、板书工整,书写速度快,板书内容的主、副区布局合理。10、时间分布合理。针对三点进行仔细的分析二、讲练突出、符合知识建构理论下列方法可以帮助你有效地界定知识的最近发展区和知识的未知区。1、课堂提问:通过提问了解学生的熟练程度,通过提问时的表情也能了解学生对某项知识的了解程度。2、作业批改:批改作业要记录学生的正误率。3、

    浏览量:12 [2019-11-04]
  • 总作总结|怎么才能写好工作总结!

    写好教师总结能够更好地帮助自己、更快捷、更有效率的实现目标。教师工作总结通过反思,不能只是目前的工作进行简单回顾,还要有讲究科学的方法,积累经验,提升自己各方面的综合能力。下面就和小编一起来了解如何才能写好教师工作总结。一、概括性1、总结应当全面总结要全面,一方面是指对所做的工作进行全面总结,另一方面是指在总结每一项工作时都要全面地看,进行全面分析。通过总结出可资借鉴的经验,可以对事物进行全面分析,这件事相关联的其他事情。2、总结必须客观当然,教师总结除了需要全面,也需要客观对待。总结时要客观分析事情发生的前因后果,弄清楚哪些原因是主观的、哪些是客观的,哪些是偶然的、哪些是必然的,必然与偶然之间是怎样的关系,偶然中的必然在哪里,等等。3、总结需要深刻要使总结的结果准确而深刻,就要用联系的、发展的观点而不是用孤立的、静止的观点看问题,要善于抓住要害,找出成功或失败的真正原因和关键因素,不能找偏了,更不能纠缠于细枝末节。4、总结重在思考总结不仅是通过经验的积累掌握干好工作的基本方法,还应通过

    浏览量:5 [2019-11-04]
  • 教育经验|提高学生作文水平的探究

    作文,是语文学科的重要组成部分之一,也是语文教学的一个难点。学生的写作千篇一律,水平偏低。一、学生的习作水平的现状1、习作语言晦涩由于学生接触社会的机会少,阅读的书籍少,导致学生掌握的词汇量太少,没有足够的词语表达自己要说的内容,这样就使文章缺少美感,读起来总觉得平淡无奇。2、作文素材匮乏学生对周围的事物缺乏观察和感知能力,生活相对简朴单一,相对见识较少。加上课外书籍稀缺,没有养成阅读课外书籍的习惯,从而导致知识面窄小。到写作时,头脑一片空白,没话可说,无内容可写。3、错别字较多,语句不通顺学生在习作中常用口语的结构形式来写习作,语病较多。二、提高农村学生习作水平的途径与措施1、培养学生的观察能力作文的材料来源于生活,生活是学生作文材料取之不尽,用之不竭的源泉。只有热爱生活,并且善于观察的人,才能从生活中发现许多可写的素材。许多学生在写文章时,往往存在一个毛病,就是写得空洞、没有生命力。我认为,这是由于学生平时对周围的生活环境的观察不够仔细、细致引起的。因此,教师要善于引导学生主动积极的

    浏览量:18 [2019-11-03]
  • 教育经验|教师如何关注学生心理健康教育?

    当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄,我们如果只重视学生生理健康的教育,而不重视心理健康的教育,对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言,对学生进行心理健康教育尤为重要。  一、了解学生心理健康问题学生主要存在的心理问题主要表现在以下几个方面: 1、厌学。表现为一部分学生对学习没有兴趣,注意力分散,上课不认真听讲,思维迟缓,情结消极,作业拖拉,敷衍了事,学习效率低下,考试及作业的错误率很高。 二、逆反。一些学生对外界的刺激常常产生与常态相悖的心理反应,与他人交往采取不合作的态度,对老师教育感到厌烦,对家人的劝导进行顶撞。 2、易怒。这类学生在受到一般或轻微的刺激时,情结很容易波动,例如:生气、急躁、发怒等;这类学生报复心强,有时会无缘无故大声嚣叫,经常有干危险事或愚蠢事的冲动,事后冷静下来又后悔。 3、社交恐慌。一些学生对社会交往行为产生强烈的恐惧,往往

    浏览量:13 [2019-11-03]
  • 教育经验|论班级中中等生心理剖析及对策论文

    凡做过老师的人大都会有同感,新接触一批学生,你会很快记得班里的“优秀生”和“差生”,要你回忆已经毕业的学生的名字,你会惊讶地发现多年前教过的“优秀生”、“差生”都有清晰的印象,而对于占大部分的“中等生”却是费一翻功夫才会记起,甚至于怎么也记不起了。 是什么原因造成老师们这样的心理定势呢?一方面,中等生既不像差生那样,时不时搞出点名堂让教师去头疼;也不像优秀生那样成绩出色做事讨人欢心,处处为老师争光,为学校添彩。中等生的行为不会太出格,成绩中等,不太惹人注目,一句话:就是太普通了!有时就算有一点闪光点往往很快又泯然于众人。于是,他们又站在了被人遗忘的角落,成为被疏忽的群体。另一方面,长期以来,在学校教育中已经形成了一种“抓两头,带中间”的不成文的模式,而这种模式在相当程度上导致了事实上的“忙两头,丢中间”的最终局面。中等生在整个学生群体中占很大一部分,他们的质量如何,直接关系到教育的整体素质。为此,我们必须对中等生这个特殊的学生群体有个正确、清醒的认识,不能漠然置之。 

    浏览量:18 [2019-11-03]